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- Question écrite n° 5977 de Mme Anne-Laure Cattelot
- Date de dépôt : 27/02/2018
- professions et activités immobilières - Instauration d'un contrôle des DPE - Instauration d'un contrôle des DPE
- Question écrite n° 5944 de M. Jean-Marie Sermier
- Date de dépôt : 27/02/2018
- personnes handicapées - Insertion professionnelle des personnes souffrant de TSLA - Insertion professionnelle des personnes souffrant de TSLA
- Question écrite n° 5803 de M. Jean Terlier
- Date de dépôt : 27/02/2018
- anciens combattants et victimes de guerre - Demi part pour les veuves d'anciens combattants - Demi part pour les veuves d'anciens combattants
- Question écrite n° 5838 de Mme Jennifer De Temmerman
- Date de dépôt : 27/02/2018
- élus - Moyens des élus des petites communes, issus du privé, pour exercer leur mandat - Moyens des élus des petites communes, issus du privé, pour exercer leur mandat
- Question écrite n° 5993 de Mme Constance Le Grip
- Date de dépôt : 27/02/2018
- sécurité routière - Transports collectifs et franchissement des voies ferrées : règles de sécurité - Transports collectifs et franchissement des voies ferrées : règles de sécurité
- Question écrite n° 5960 de M. Philippe Gosselin
- Date de dépôt : 27/02/2018
- politique sociale - Prolongement congé maternité - Prolongement congé maternité
- Question écrite n° 6011 de M. Philippe Folliot
- Date de dépôt : 27/02/2018
- travail - Difficultés du secteur adapté et protégé - Difficultés du secteur adapté et protégé
- Question écrite n° 5919 de Mme Véronique Louwagie
- Date de dépôt : 27/02/2018
- maladies - Maladie de Lyme - Dépistage et test d'autodiagnostic - Maladie de Lyme - Dépistage et test d'autodiagnostic
- Question écrite n° 5887 de M. Bernard Perrut
- Date de dépôt : 27/02/2018
- impôt sur le revenu - Prélèvement à la source - Prélèvement à la source
- Question écrite n° 5854 de M. Pieyre-Alexandre Anglade
- Date de dépôt : 27/02/2018
- enseignement - Outils d'apprentissage pour élèves « dys » ou ayant un profil haut potentiel - Outils d'apprentissage pour élèves « dys » ou ayant un profil haut potentiel
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